ACTIVIDADES LUNES 23 DE MARZO

Las tareas para el día de hoy son:

LUNES 23 DE MARZO

•  LENGUA: hacer la lectura siguiente del libro de lectura (cuadernillo rojo) y sus correspondientes actividades.

• MATEMÁTICAS: libro de texto, página 170 (repaso trimestral).
  

• CC.NN.: libro de texto, página 172 (repaso trimestral).

 

• INGLÉS:  (ESTAS ACTIVIDADES SON PARA HOY Y PARA EL MIÉRCOLES)
• Good morning everyone! Let's start today with some dancing. Can you dance? Comencemos bailando una de nuestras canciones favoritas:

        SONG (CANCIÓN)

      Hoy comenzamos la unidad 5 que trata sobre la comida (food). Si tienes el libro ve a la página 50.

     Today we start unit 5 which is about food. If you have the book go to page 50.

1- Watch the video :   

2- Aquí os dejo la pronunciación:  

Practica la pronunciación y a continuación pega las pegatinas en el libro y copia debajo el nombre. 

Si no tienes el libro: copia en una libreta el vocabulario y puedes hacer su dibujo al lado (no olvides poner el título: UNIT 5).

3- Antes de cantar la canción, vamos a recordar:

HE: él     SHE: ella     WE: nosotros

He likes: a él le gusta      She likes: a ella le gusta     We like: a nosotros nos gusta

He doesn't like: a él no le gusta    She doesn't like: a ella no le gusta

En la página 51 viene el icono de vídeo de la canción. Aquí os dejo el enlace para que podáis practicarla:

CANCIÓN  (PINCHAD EN LA CANCIÓN "HE LIKES BIRTHDAYS" ABAJO A LA DERECHA)

Aquí os dejo la letra:

He likes birthdays,

He likes birthdays,

And he likes birthday cards.

He doesn't like crisps,

He doesn't like crisps,

And he doesn't like sausages.

He likes popcorn, 

He likes popcorn,

And he likes cherries.

She likes water,

She likes water,

And she likes crisps.

She doesn't like pizza,

She doesn't like pizza,

And she doesn't like popcorn.

She likes yoghurt, 

She likes yoghurt, 

And she likes birthdays.

We like birthdays,

We like birthdays,

We like birthdays, yeah.

Que tengáis un buen día. Hasta mañana.

    

TAREAS DE RELIGION JUEVES 26

  

oHola chicos/as, ¿cómo estáis? Me siento muy orgulloso de lo valientes que sois al colaborar quedándoos en la casa para cuidar de todos nuestros mayores, vuestros abuelos y a más personas en riesgo. GRACIAS. Estos son los deberes que os propongo para hoy. y deciros que os echo de menos.

TEMA 4

Página 35. Leer el recuadro de abajo y realizar los ejercicios 1 y 2

-        

SOLUCIONARIO SEMANA 1

Buenos días, comenzamos otra nueva semana deseando que estéis tod@s bien. Durante esta segunda semana seguiremos con el mismo sistema de trabajo que hemos llevado hasta ahora. Para que podáis corregir las actividades realizadas en la semana anterior os adjuntamos los solucionarios de las páginas del libro de texto. De esta manera, cada alumn@ podrá comprobar si las actividades que realizó son correctas.

TAREAS PARA EL VIERNES 20 DE MARZO

Buenos días a tod@s, hoy damos por finalizada esta primera semana de trabajo en casa. Mañana y pasado os toca descansar y disfrutar de vuestro tiempo libre. Las tareas para hoy son:

VIERNES 20 DE MARZO

·         

       INGLÉS: GOOD MORNING EVERYONE! hoy viernes tarea de repaso del tema:

      Os adjunto esta página del libro de actividades. No hace falta que la imprimáis, con hacer el ejercicio en el cuaderno es suficiente. En la primera actividad tienen que escribir el nombre del animal que tenga esa parte del cuerpo. En el siguiente ejercicio tienen que encontrar las 7 diferencias y hacer oraciones del dibujo "B".
     Tienen que usar las estructura : There are (hay).

     

     
     Os adjunto además un video explicativo que ya hemos visto en clase, de forma que puedan afianzar el contenido, y también para que a las familias os guíe:     
      EXPLICACIÓN THERE IS/ THERE ARE

   
      Por último, os dejo una canción sobre los animales de la granja, para relajarnos un poquito:

      CANCIÓN

      No olvidéis que en enlace que os puse en la entrada anterior podéis visitar contenido online de nuestro libro (historias, canciones...)

     HAVE A GOOD WEEKEND!

·         LENGUA: libro de texto, repaso de las páginas 164 y 165.

     Leer en voz alta. Se adjuntan las fotos para aquellos que no tienen el libro.

·         PLÁSTICA: Dibuja un arcoíris como este en un folio, dibujándolo lo más grande posible (que ocupe el folio entero). Después, escribe un mensaje dirigido a tu familia en el interior de las nubes. Por último, coloréalo y decóralo a tu gusto.

·         ED. FÍSICA:

      Haz un dado como el de arriba. Para ello coge un folio y calca el dibujo de arriba, luego recórtalo y pega las partes coloreadas de rojo entre sí.
Haz 6 lanzamientos del dado, y dependiendo del número que salga, tendrás que hacer lo siguiente:
1. Hacer una bola de papel y buscar una caja o recipiente. Lanzar la bola hasta conseguir encestar 3 veces seguidas desde una distancia de 3 pasos. Aumentar la distancia conforme vayamos consiguiendo las 3 canastas.
2. Mantener el equilibrio sobre una pierna durante 30 segundos, y a continuación sobre la otra pierna.
3. Mantener esa postura durante 15 segundos.
4. Buscar a algún familiar y jugar a piedra, papel o tijera. Pero en vez de con las manos, hay que representar el objeto con el cuerpo (piedra=me agacho e imito una piedra; papel=abro los brazos y piernas; tijera= doy una palmada al frente con los brazos extendidos)
5. Hacer una bola de papel y lanzarla al aire. ¿Cuántas palmadas eres capaz de dar antes de coger la bola de nuevo?
6. Realiza 10 saltos seguidos, pero 5 de ellos con los ojos cerrados.

Deberes del día: hacer 1 ficha de repaso.

Que tengáis un buen fin de semana.

ACTIVIDADES EQUIPO DE ORIENTACIÓN Y APOYO

¡Buenos días!

Queridas familias:

Desde el Equipo de Orientación y Apoyo hemos preparado con mucha ilusión un banco de recursos para todas las etapas y niveles. Éstos los podéis encontrar en el siguiente enlace: 

http://ceipluisbunuelequipoorientacionyapoyo.blogspot.com

Recordaros que:

Este es un material completamente voluntario para quien quiera reforzar algún aprendizaje de forma adicional.

Nuestras propuestas de actividades son sólo para aquellos casos en que el alumnado tenga dificultades y no pueda con las tareas de su grupo-clase.

MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN

Entre tod@s

¡Todo va a salir bien!

ACTIVIDADES MIÉRCOLES 18 Y JUEVES 19 DE MARZO

Buenos días a tod@s, hoy vamos a poner las actividades para el miércoles y jueves ya que estamos teniendo algunos problemas de colapso con el Blog. Son las siguientes:

MIÉRCOLES 18 DE MARZO

·         LENGUA: hacer la lectura siguiente del libro de lectura (cuadernillo rojo) y sus correspondientes actividades.

·         MATEMÁTICAS: libro de texto, páginas 160 y 161.Se adjuntan las fotos de ambas para aquellos que no tienen el libro lo puedan realizar en folio o libreta. L@s niñ@s que tengan hecha algunas de las páginas propuestas, las vuelven a leer con mucha atención e intentan explicárselas a un adulto de la familia.

·        
CC.NN.: libro de texto, repaso de las páginas 158 y 159, leer todas las preguntas en voz alta.
Se adjuntan las fotos de ambas para aquellos que no tienen el libro.

        

   INGLÉS: Good morning!! Today is…WEDNESDAY!

Comencemos el día so happy! (PINCHA EN EL ENLACE)

https://www.youtube.com/watch?v=dUXk8Nc5qQ8

-Hacer proyecto similar al que se muestra a continuación:

Es un repaso del tema anterior. Antes de comenzar el nuevo tema repasaremos un poco. Tras finalizar el diseño de tu “school” (escuela), puedes practicar la siguiente estructura de forma oral:

“I like”: me gusta

“I don’t like”: no me gusta

Ejemplo:

I like playing football in the playground.

I don’t like reading in the classroom.

Información para las familias:

Se trata de una estructura previamente trabajada en clase, tanto de forma oral, como de forma escrita.

Si tenéis dudas en cuanto a la pronunciación os recomiendo usar el traductor de google y pinchar en el icono de sonido, de este modo podéis escucharla.

IMPORTANT: para repaso adicional os dejo el link de la web de Oxford. Solamente seleccionar vuestro curso y podéis ver contenido online.

HAVE A WONDERFUL DAY! J

Deberes del día: hacer 1 ficha de repaso.

JUEVES 19 DE MARZO

·         ED. FÍSICA: 

      - Busca a algún familiar y juega durante 15-20 minutos aproximadamente a imitar.
- Puedes imitar películas, series, dibujos animados, personajes famosos, deportes, deportistas famosos, etc.

·         LENGUA: libro de texto, repaso páginas 162 y 163, leer en voz alta.
      Se adjuntan las fotos de ambas para aquellos que no tienen el libro.

·         MÚSICA: pincha en el siguiente enlace desde un ordenador (requiere tener instalado Adobe Flash) y practica las notas musicales que hemos trabajado: la, sol y mi. http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2007/pequennos_musicos/acces/intro1.htm

·         MATEMÁTICAS: libro de texto, páginas 166 y 167.Se adjuntan las fotos de ambas para aquellos que no tienen el libro lo puedan realizar en folio o libreta. 

·   

                  CC.SS.: libro de texto, repaso de las páginas 144 y 145, leer en voz alta. Se adjuntan las fotos de ambas para aquellos que no tienen el libro.

 

Deberes del día: hacer 1 ficha de repaso.

ACTIVIDADES MARTES 17 DE MARZO

Buenos días a tod@s, vamos a por el segundo día de trabajo en casa. Esperamos que pudiérais hacer las tareas de ayer sin problemas. Seguimos con esta forma de trabajo a distancia. Las tareas para el día de hoy son:

MARTES 17 DE MARZO

·         LENGUA: leer la lectura siguiente del libro de lectura (cuadernillo rojo) y hacer las actividades.

·         MATEMÁTICAS:  repasa la tabla del 4 y, cuando estés seguro de que la sabes, pincha en el enlace desde un ordenador (requiere tener instalado Adobe Flash) y diviértete:

https://matecitos.com/juegos-matecitos-2-primaria/tablas-multiplicar-juegos-2primaria/juego-tabla-de-multiplicar-del-numero-cuatro

·         ED. FÍSICA:
1. Desde el móvil/Tablet/ordenador métete en www.youtube.com
2. En la barra de buscar pon lo siguiente: Just dance.
3. Y a continuación puedes poner el título de alguna canción conocida o elegir las que te aparezcan.
4. Una vez elegida la canción, debes bailarla tal y como lo hacen en el video.
5. Tienes que bailar un mínimo de 4 canciones.

·         CC.SS.: libro de texto, páginas 132 y 133.  Se adjuntan las fotos de ambas para aquellos que no tienen el libro lo puedan realizar en folio o libreta.     

          Deberes: hacer 1 ficha de repaso.

      Bueno, esforzaos y hacedlo lo mejor posible. Saludos y ánimos de vuestras maestras y maestros. ¡Lo estáis haciendo muy bien!